L’apprentissage de la conduite est une démarche exigeante, qui demande concentration, assiduité et motivation.
Le parcours de formation est progressif, continu et adapté à chaque élève, avec pour objectif la réussite aux examens théorique et pratique.
Une évaluation initiale permet d’estimer le nombre d’heures nécessaires. La signature du contrat vous engage à suivre ce parcours.
Évaluation de départ
Obligatoire, cette évaluation est réalisée en auto-école via un test informatisé d’environ 50 minutes, destiné à mesurer vos capacités.
Un volume d’heures prévisionnel vous sera proposé selon vos résultats. Cette estimation peut évoluer selon votre implication.
Aucun contrat ne peut être signé sans cette évaluation préalable.
A. Le parcours théorique
Ce parcours s’adresse à tous les candidats au Code de la route, notamment en cas de premier permis, de Code expiré ou d’échecs répétés à l’examen pratique.
Il porte sur les règles de circulation, la conduite sécurisée, et le comportement responsable à adopter.
1. En salle
Accès libre selon vos disponibilités, du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 15h à 18h. Sessions renouvelées chaque heure.
2. En ligne (Prépacode)
Accès illimité via mobile, tablette ou ordinateur à des cours et tests. Suivi en temps réel par l’équipe pédagogique.
Ce service est un complément à la formation en salle, mais ne la remplace pas.
B. Le parcours pratique
Dispensée par un enseignant diplômé, la formation pratique s’effectue sur véhicule catégorie B et comprend un minimum de 20h (13h pour la boîte automatique).
Le programme est basé sur le REMC, et suivi à l’aide d’un livret d’apprentissage (papier ou numérique).
Objectifs et approche
- Comprendre le pourquoi et le comment de chaque compétence
- Identifier les risques et pressions sociales (travail, pub…)
- Favoriser l’auto-évaluation
Organisation des leçons
- Durée : 60 minutes (50 min + 10 min de bilan)
- Horaires : de 8h à 19h, selon planning
- Aucune recherche à domicile (sauf cas exceptionnel)
Conditions de circulation
Progression en conditions variées : ville, route, météo difficile, conduite de nuit. L’élève apprend à partager la route et adopter une conduite autonome, sûre et économique.
Méthodologie active
L’élève participe activement, observe, pose des questions et échange avec l’enseignant pendant les leçons.